د. مهدي مبروك

11- المدرسة والهندسة الثقافية

تفيد جل التقارير التي أعدتها المنظمات الأممية المختصة أن التعليم والتربية في البلدان العربية يتجهان إلى إخفاق ذريع، وإذا كان المقام لا يتسع إلى ذكر أهم ملامح ذلك الإخفاق أو سماته وتجلياته فانه لا ضير من تذكير أن من أمارات هذا الإخفاق ما يلي: انتشار الأمية بشكل ملفت للانتباه وخصوصا الأمية الأساسية والغريب في الأمر أن نسبها عادت للارتفاع في العديد من البلدان في السنوات الأخيرة (العراق، السودان، الصومال، الخ...) العجز عن إنتاج المعرفة وهو عجز يشمل العلوم الصحيحة (نظريات علمية، اكتشافات واختراعات...) والعلوم الاجتماعية والإنسانية (نظريات ومناهج) الإخفاق سواء في استنهاض القيم الأصيلة أو تبني قيم العصر الحاثة على…